연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
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유아 | 여름 미술 |
물놀이장의 모습을 다양한 미술재료를 이용하여 OHP 필름에 표현할 수 있다. |
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유아 | 여름 미술 |
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유아 | 우리 동네 기본생활(인성교육) |
①줄을 서야 하는 필요성을 알고 실천할 수 있다. ②줄을 섰을 때의 좋은 점을 나의 경험을 살려 이야기한다. |
[질서]줄을 서서 ..
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유아 | 환경과생활 기본생활(인성교육) |
식사 준비를 할 때 차례를 지켜야 하는 이유를 알고 실천한다. |
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유아 | 봄 기본생활(인성교육) |
차례를 지켜 생활해야 함을 안다. |
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그네
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유아 | 나와가족 동화,동극,동시 |
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사랑하는 우리 가족..
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유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅가족의 소중함을 알고 고마움을 느낀다. ⋅가족 구성원의 역할을 알고 서로 도울 수 있음을 안다. |
가족 구성원의 역할..
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유아 | 교통기관 이야기 나누기 |
⋅육상 교통기관에 관심을 가진다. ⋅육상 교통기관의 종류와 같은 점, 다른 점을 알아본다. |
육상 교통기관
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유아 | 동식물과 자연 언어 |
동물 카드
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유아 | 여름 신체 및 게임 |
물고기
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유아 | 교통기관 언어 |
⋅항공⋅해상 교통기관에 대해 관심을 가지고 이야기 나눈다. ⋅항공⋅해상 교통기관의 이름을 읽어보며 쓰기에 관심을 가진다. |
항공 교통기관
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유아 | 건강과안전 쌓기 |
① 안전한 교통생활을 위해 필요한 표시에 대해 관심을 갖는다. ② 다양한 블록과 소품을 이용해 교통안전 마을을 구성해 본다. |
자동차 머리띠
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유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
실내에서 뛰지 않아..
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유아 | 여름 역할 |
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냇가
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유아 | 유치원/어린이집 쌓기 |
① 여러 가지 블록을 탐색하고 창의적으로 활용한다. ② 블록을 이용하여 원의 입구에서 우리 반까지 오는 길을 구성한다. |
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