| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
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| 유아 | 우리나라 음률 |
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| 유아 | 환경과생활 언어 |
①ʻ물은 요술쟁이ʼ 동시를 감상하고 읊는다. ②동시를 새롭게 개작하여 글로 작성한다. |
물은 요술쟁이
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
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| 유아 | 교통기관 언어 |
① 미래의 교통수단을 상상하여 이야기 나눈다. ② 내가 만든 작품을 소개하는 글과 그림을 표현한다. |
색연필
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| 유아 | 교통기관 언어 |
⋅내가 만들고 싶은 미래의 교통기관을 생각해본다. ⋅내가 만든 미래의 교통기관을 소개하는 팸플릿을 만들어본다. |
내가 만든 미래의 ..
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| 유아 | 가을 신체 및 게임 |
*표준보육* ①ʻ키ʼ에 관심을 가진다. ②가을 곡식을 키질하는 모습을 신체로 표현한다. *누리과정* ①ʻ키ʼ의 쓰임새에 대해 알아본다. ②가을 곡식을 키질하는 모습을 신체로 표현한다. |
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
우리에게는 아동권리..
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| 유아 | 교통기관 안전교육 |
안전벨트를 매요
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| 유아 | 환경과생활 이야기 나누기 |
①공기 오염에 관심을 가지고 심각성을 느낀다. ②공기 오염을 줄이는 방법에 대해 안다. ③주제에 대한 자기 생각을 이야기한다. |
숨쉬기 힘들어요
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| 유아 | 교통기관 이야기 나누기 |
[누리이야기]다양한..
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| 유아 | 우리 동네 특성화교육 |
①우리 동네에 있는 나무 이름을 안다. ②동네 사람들을 위해 나무에 이름표를 만들어준다. |
나무 이름표
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| 유아 | 교통기관 동화,동극,동시 |
항구의 세 친구
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
①전기의 소중함을 알고 아껴서 사용한다. ②전기절약을 실천한다. |
전기를 아껴요
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| 유아 | 생활도구 언어 |
① 전기가 사용되는 생활도구에 관심을 가진다. ② 전기를 절약할 수 있는 방법을 알아본다. |
전기를 절약해보아요..
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| 유아 | 유치원/어린이집 조형,미술 |
⋅교실의 구조에 관심을 가지고 교실을 표현해본다. ⋅서로의 생각을 나누고 공통적인 의견을 수렴하여 활동해본다. |
내가 꾸민 우리 반..
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