| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
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| 유아 | 수료및졸업 역할 |
상장 프레임
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
불이 붙으면 이렇게..
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| 유아 | 유치원/어린이집 안전교육 |
① 신호등의 형태를 인지하고 신호의 의미를 안다. ② 신호등의 신호에 따라 횡단보도를 건넌다. |
신호등을 보고 건너..
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅화재의 위험성에 대해 인지한다. ⋅옷에 불이 붙었을 때 안전하게 대처하는 방법에 대해 알고 실천한다. |
옷에 불이 붙었어요..
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| 유아 | 봄 언어 |
우리 원 주변의 나..
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| 유아 | 가을 수조작 |
가을 곤충 패턴 놀..
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| 유아 | 가을 바깥놀이 |
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| 유아 | 교통기관 미술 |
자동차 스텐실
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| 유아 | 생활도구 과학 |
지렛대 발사대
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| 유아 | 수료및졸업 언어 |
①전달하는 언어의 내용을 정확히 이해하고 말한다. ②적어주는 글을 보고 따라 써서 가정에 전달할 수 있다. |
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| 유아 | 생활도구 과학 |
지렛대 발사대
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| 유아 | 환경과생활 이야기 나누기 |
마실 물이 없어요
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| 유아 | 우리나라 이야기 나누기 |
다양한 김치
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| 유아 | 겨울 바깥놀이 |
붕어빵
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| 유아 | 생활도구 언어 |
*표준보육* ⋅다양한 도구 이름의 글자에 관심을 갖고 끼적여본다. ⋅친구들의 이야기에 관심을 가지고 들어본다. ⋅전기에너지를 이용한 생활도구에 대해 말해본다. *누리과정* ⋅다양한 도구 이름을 읽고 써본다. ⋅친구들의 이야기를 바른 태도로 듣는다. ⋅전기에너지를 이용한 생활도구에 대해 말한다. |
도구 그림 사전
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