| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
⋅음악 연주회에 대해 관심을 가지고 다양한 악기의 형태를 탐색해본다. ⋅재활용품을 활용한 창의적인 미술놀이를 경험한다. |
음악 연주회에 가요..
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
⋅빗방울에 관심을 가지고 특징을 탐색해본다. ⋅배틱기법을 활용해 빗방울의 형태를 표현해본다. |
빗방울의 여행
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| 유아 | 교통기관 음악 |
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
⋅별자리의 특징과 형태를 탐색해본다. ⋅물감으로 표현되는 창의적 형태를 활용한 미술놀이를 경험한다. |
별자리 여행
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| 유아 | 동식물과 자연 신체 및 게임 |
동물가면
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| 유아 | 생활도구 쌓기 |
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| 유아 | 나와가족 신체 및 게임 |
가족 구성원, 숫자..
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| 유아 | 교통기관 동화,동극,동시 |
횡단보도에서
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
계단에서 조심해요
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| 유아 | 나와가족 미술 |
자신의 마음을 색으로 자유롭게 표현할 수 있다. |
오늘 나의 마음을 ..
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| 유아 | 우리나라 점심 및 휴식 |
① 정서적 안정감을 느끼며 휴식을 취한다. ② 스스로 화장실에서 배변한다. |
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| 유아 | 가을 동화,동극,동시 |
⋅동화를 듣고 줄거리를 이해한다. ⋅동화내용에 대한 자신의 생각을 언어로 표현한다. ⋅가을의 변화에 관심을 가진다. |
요술쟁이 가을
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
[예]전화예절을 알..
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| 유아 | 유치원/어린이집 조형,미술 |
① 원에서 함께 지내는 친구들에게 관심을 가진다. ② 친구 모습의 특성을 이해하고 구성활동을 통해 표현한다. |
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| 유아 | 환경과생활 동화,동극,동시 |
'바람을 만났어요'..
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