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영아 단위계획안 |  단위계획안 > 영아 단위계획안 |
| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
| 2세 | 재미있는 여름이에요 기본생활(인성교육) |
①이를 닦아본 경험을 이야기 나눈다. ②이를 깨끗하게 닦는 방법을 알아본다. |
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| 1세 | 놀이할 수 있어요 기본생활(인성교육) |
①이를 닦아본 경험을 이야기 나눈다. ②이를 깨끗하게 닦는 방법을 알아본다. |
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| 2세 | 동물놀이 해요 언어 |
I수준 ⋅동시를 듣고 동시의 그림과 내용에 관심을 가진다. ⋅동시장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. II수준 ⋅동시를 듣고 동시의 그림과 내용에 관심을 가진다. ⋅동시장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. |
 멀티플래시
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| 1세 | 놀이할 수 있어요 안전교육 |
 멀티플래시
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 언어 |
① 교실에 있는 내 사진과 이름을 살펴보며 이야기 나눈다. ② 종이에 적힌 내 이름을 살펴보며 끼적인다. |
 활동지
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| 1세 | 느낄 수 있어요 신체 |
● 감각 터널 안을 탐색해 본다. ● 감각 터널을 기어서 지나가 본다. |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 신체 |
대근육을 조절하여 감각 터널을 다양한 방법으로 통과한다. |
 그림
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
①교사의 이야기를 듣는다. ②신발장에 붙은 내 사진을 살펴보고 자리를 찾는다. |
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| 2세 | 우리 반이 좋아요 신체 |
1수준 ⋅소근육을 조절하여 이불을 접기를 시도한다. ⋅이불을 탐색하며 접는 방법을 알아본다. 2수준 ⋅소근육을 조절하여 이불을 접어본다. ⋅이불을 접는 방법을 탐색한다. |
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| 2세 | 나는 가족이 있어요 낮잠 |
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| 2세 | 우리 반이 좋아요 기본생활(인성교육) |
⋅이불을 정리하는 방법을 알아본다. ⋅선생님 도움받아 이불을 정리해본다. |
 그림
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 기본생활(인성교육) |
그림
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 기본생활(인성교육) |
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| 0세 | 좋아해요 역할,쌓기 |
① 블록을 친구 키만큼 쌓는다. ② 함께 놀이하는 친구의 모습에 관심을 갖는다. |
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| 1세 | 좋아하는 놀이가 있어요 기본생활(인성교육) |
| <691692693694695696697698699700> |
