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영아 단위계획안 |  단위계획안 > 영아 단위계획안 |
| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
| 0세 | 느껴보아요 역할,쌓기 |
⋅샤워볼로 목욕하는 모습을 흉내 낸다. ⋅샤워볼을 만지며 탐색한다. |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
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| 1세 | 나는 할 수 있어요 감각,탐색 |
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| 영아 | 안전교육 |
*표준보육* ⋅만지면 화상을 입을 수 있는 물건의 종류와 위험성을 알고 조심한다. ⋅위험한 물건이 보관된 장소를 알고 가까이 가지 않는다. *누리과정* ⋅불의 특성을 안다. ⋅불의 위험성을 알고 사용할 때는 어른과 사용해야 함을 이해한다. |
 그림
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| 1세 | 나는 할 수 있어요 역할,쌓기 |
 활동지
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| 1세 | 느낄 수 있어요 역할,쌓기 |
⋅음식 모형을 이용해 음식을 만드는 흉내를 낸다. ⋅내가 좋아하는 것을 드러내어 표현한다. |
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| 1세 | 기타 바깥놀이 |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 역할,쌓기 |
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| 2세 | 기타 미술 |
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| 2세 | 봄나들이 가요 감각,탐색 |
 그림
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| 0세 | 선생님과 놀아요 감각,탐색 |
⋅다양한 감각으로 과일을 탐색해본다. ⋅과일의 맛과 질감을 나타내는 말소리를 들어본다. |
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| 2세 | 봄나들이 가요 바깥놀이 |
 그림
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| 2세 | 나는 가족이 있어요 역할,쌓기 |
 그림
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| 2세 | 봄나들이 가요 역할,쌓기 |
 사진
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| 영아 | 안전교육 |
*표준보육* ⋅모르는 사람이 접근했을 때 대처하는 방법을 알아본다. ⋅위험한 상황에 대처하는 방법을 표현해본다. ⋅도움을 요청할 수 있는 주변 기관을 놀이를 통해 알아본다. *누리과정* ⋅낯선 사람에 대한 위험성을 인지한다. ⋅모르는 사람이 내 이름을 불렀을 때의 대처법을 알고 실천한다. |
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