연령	전체 만 0세 만 1세 만 2세
0세	전체 낯설어요 선생님과 놀아요 놀이할 수 있어요 기타 좋아해요 놀이는 재미있어요 움직여요 느껴보아요
1세	전체 기타 새로운 것도 좋아요 좋아하는 놀이가 있어요 움직이는 것이 재미있어요 나는 할 수 있어요 놀이할 수 있어요 느낄 수 있어요 새로운 것이 낯설어요
2세	전체 어린이 집이 좋아요 봄나들이 가요 나는요 재미있는 여름이에요 나는 가족이 있어요 가을이에요 동물놀이 해요 겨울과 모양을 즐겨요 나는 친구가 있어요 재미있는 놀이해요 우리 반이 좋아요 기타
영역	전체 등원 및 맞이하기 점심 및 간식 수유 및 이유식 낮잠 기저귀 갈이 기저귀갈이/배변활동 배변활동 신체 언어 감각,탐색 역할,쌓기 미술 음률 바깥놀이 기본생활(인성교육) 안전교육 전이활동 가정연계활동 귀가지도 일상생활 아침모임 도입자료
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연령	주제 / 영역	활동명	교수자료
2세	나는 가족이 있어요	르누아르의 ʻ화가의 가족ʼ ① 가족과 관련된 명화를 감상한다. ② 가족에 대해 이야기 나눈다.	그림
2세	재미있는 여름이에요 미술	아스니에르에서의 물놀이 ① 명화에 관심을 갖고 감상한다. ② 물놀이와 관련된 것을 도화지에 그려본다.	그림
0세	느껴보아요 바깥놀이	자연물을 만져요
2세	봄나들이 가요 미술	주세페 아르침볼도의 ‘봄’ 감상하기 1세 ①명화 속 꽃의 생김새를 살펴본다. ②꽃 그림을 붙여 나만의 명화 꾸미기를 시도한다. 2세 ①명화 속 꽃의 생김새를 살펴본다. ②꽃 그림을 붙여 나만의 명화를 꾸민다.	그림
2세	봄나들이 가요 미술	명화를 보고 튤립꽃밭을 꾸며요 ① 명화에 관심을 갖고 감상한다. ② 다양한 그리기 도구를 사용하여 튤립을 꾸민다.	그림
2세	봄나들이 가요 미술	빈센트 반 고흐의 ʻ구근들판ʼ ① 명화에 관심을 갖고 살펴본다. ② 꽃이 핀 들판을 꾸며본다.	활동지
2세	나는 친구가 있어요 미술	명화를 보고 느낌을 표현해요 ① 명화에 관심을 갖고 감상한다. ② 친구와 함께 놀이했던 느낌을 그림으로 표현한다.	그림
1세	나는 할 수 있어요 신체	이불 김밥 말이 ① 이불의 촉감을 느껴 보며 즐겁게 신체활동을 해 본다. ② 이불로 활동을 하며 교사와의 자연스러운 스킨십을 통해 애착형성을 할 수 있다.
1세	느낄 수 있어요 바깥놀이	돗자리 위에서 책보기 ①산책하며 주변 환경을 탐색한다. ②바깥의 소리에서 교사와 그림책을 보며 이야기를 듣는다.
0세	놀이는 재미있어요 감각,탐색	친구와 수건으로 까꿍놀이해요 ⋅친구와 함께 수건으로 몸을 가리며 까꿍놀이를 한다. ⋅수건을 만지며 촉감을 탐색한다.
0세	움직여요 바깥놀이	물 먹는 수건놀이 ① 수건이 마른 것과 젖은 것을 탐색하며 차이를 안다. ② 소근육을 사용하여 젖은 수건의 물기를 짠다.	그림
2세	재미있는 여름이에요 신체	수건으로 놀이해요 ⋅수건을 이용해 다양하게 움직인다. ⋅수건의 촉감을 살펴본다.
영아	역할,쌓기	콩나물 · 국수 색깔 놀이 하기 · 콩나물을 탐색하고 놀이하며 식재료에 대한 친숙함을 느낀다. · 눈과 손을 협응한 활동에 즐겁게 참여한다. · 다양한 색에 관심을 가지고 표현활동을 즐긴다.
0세	낯설어요 음률	선생님 손잡고 노랫소리를 들어요 ① 교사가 불러주는 노래에 관심을 갖고 듣는다. ② 교사의 노랫소리를 듣고 움직임으로 반응한다.
2세	어린이 집이 좋아요 바깥놀이	물로 그림을 그려요 I수준 ⋅어린이집에서 물을 사용해본 경험을 표현해본다. ⋅물을 이용해 바닥에 자유롭게 그림을 그린다. II수준 ⋅어린이집에서 물을 사용해본 경험을 표현해본다. ⋅물을 이용해 바닥에 자유롭게 그림을 그린다.

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