바깥놀이 주제 관련 계획안을 작성하고 있는데..소주제를 다시 바꿔보라고 피드백을 받았어요 바깥놀이라는 주제로 먼저 생각나는 걸 마인드맵 짜보고 그 중 공통되는 걸 묶고 소주제를 짠 다음, 활동들을 짰어요. 선배교사가 피드백해주신 후 원장님께도 피드백 받았는 데 활동에 대헤서는 크게 말 안하셨지만 활동들을 묶는 소주제를 바꿔야할 것 같다고 하시네요. 아직 초임이라 그런가 월안 짜는 게 세상 제일 어렵네요..... 저 혼자만의 생각보다는 다른 교사분들의 생각도 알고 싶어 글 남겨봅니다..! 물론 선배교사의 피드백도 다시 받긴 하겠지만 그전에 먼저 다 완성해가야해서요 (저희 원은 쓰리담임이고 선생님들이 돌아가며 월안을 짜고 있어요. 10월 월안은 제가 짜야하는 순서에요.) (신체 역할 쌓기 언어 감각탐색:소근육 수,과학 창의:미술, 음률 및 동작) 1주: 바깥에서 볼 수 있어요 산책길 위를 콩콩 뛰어봐요/소풍놀이해요/가을동산을 만들어요/그림책: 걸어보아요 바깥 풍경 사진 위에 끼적여요/바깥 사진 퍼즐 놀이해요 가을하늘을 바라봐요/ 바깥 풍경 사진 액자를 꾸며요(플레이콘), 가을 길 노래 들으며 손유희해요 오전 실외놀이: 가을 하늘을 바라봐요 오후 실내놀이: 친구들과 산책길에서 본 것을 이야기 나눠요 2주:새로운 곳을 찾아가요 발자국을 따라 가봐요/소풍놀이해요/가을동산을 만들어요/그림책:알밤 소풍, 산책 사진 위에 끼적이며 이야기 나누어요/ 산책 가방에 나뭇잎을 모아요 가을꽃들을 관찰해요/ 나만의 산책가방을 만들어요 '오리소풍'노래 들으며 관찰해요 오전실외놀이:가을 소풍가요 3주:바깥에서 온 몸으로 놀아요 매트 위를 데굴데굴 굴러요/ 열매, 나뭇잎 소꿉놀이/ 블록으로 바깥 공간 만들어요/ 쿵쿵쿵, 살금살금 듣고 움직여요, 흙 위에 끼적여요/ 같은 색깔끼리 나뭇잎, 열매를 분류해요 나뭇가지에 매달린 물체 탐색해요/ 전지에 물풀로 그림을 그려요 '그대로 멈춰라' 들으며 율동해요 4주: 자연물로 놀이해요 낙엽길을 걸어요/열매, 나뭇잎 소꿉놀이/블록으로 바깥 공간을 만들어요/가을열매, 과일 카드 보며 따라 말해요 나뭇잎 위에 끼적여요/ 나뭇잎 부채 부쳐봐요 가을열매, 과일이 있어요/ 알록달록 가을나무 꾸며요 열매 마라카스를 흔들흔들 오전실외놀이: 여러가지 색깔 낙엽, 열매를 주워요 오후실내놀이: 나무가 되어 팔을 쭉쭉 뻗어요

오늘이 제일 춥다고해서 아이들 데리고 산책 나가도 되나 걱정하고 나갔는데 왠걸.. 날씨가 환상적이였네요 바람도 살랑살랑 불고.. 아파트 내의 단풍들도 예쁘고.. 곱게 물든 가을 낙엽과 자연물을 투명 병에 담아 보았어요. 아가들 투명 병을 흔들며 활짝 웃는데 사진 찍어주며 덩달아 기분이 좋아졌어요. 비타민들아~~사랑한다~~~

놀잇감 개수 참고하세요-통합지표1-3 *놀잇감 개수는 책에는 안보이고 2017.11월 통합지표 강사님이 말씀하셨고, 아래 관련글은 통합지표 책에서 발췌했습니다. 만0.1세: 1~2개 만2세: 2~3개 만3.5세: 3~5개 *활동자료는 해당 주간의 주제와 연관되어 영유아가 활동주제를 이해하기에 용이해야 함. 예)'가을'주제에 가을 열매모형(사과, 배, 감 등), 가을에 수확하는 과일사진, 가을 풍경그림이나 사진, 실외에서 주운 자연물(낙엽, 도토리, 밤등), 가을과 관련된 그림책 등 *영유아의 발달 수준, 연령 등을 고려한 활동자료가 준비되어 있어야 함. -교사는 영유아의 사전경험을 토대로 친숙한 자료를 우선적으로 제공함. 예)역할놀이 영역에서 '병원놀이'의 경우, 만2세 영아에게는 주사기, 청진기 등 기본적인 활동자료를 제시하며, 사전경험이 있는 유아가 있다면 약봉지나 엑스레이 사진 등을 추가적으로 제공함. *활동자료는 반 전체 또는 해당 영역에서 활동하는 영유아 수를 고려하여 충분히 준비되어 있어야 함. *교사는 영유아가 활동주제와 내용을 이해할 수 있도록 교수-학습방법을 효과적으로 사용하고 있어야 함.